A aprendizagem e as inteligências múltiplas

Ana Lúcia Hennemann Jul/2012

Gardner afirma que a Inteligência não é uma propriedade única da mente humana, mas a interação entre as competências diversas – as inteligências. Cada competência tem sua própria história de desenvolvimento e é relativamente independente das outras. Contudo, as competências não desenvolvidas ficam inertes e cada uma é vulnerável e pode ser prejudicada por traumas ou ferimentos em áreas específicas do cérebro. Para este autor existem as seguintes inteligências:

O professor deve ter a competência de proporcionar atividades que contemplem todas as inteligências fazendo com que o aluno possa aperfeiçoar-se naquilo que já tem de melhor, mas ao mesmo tempo fazer um resgate deste indivíduo proporcionando-lhe o vivenciar de todas as inteligências e eis algumas dicas...

 

Como estimular a habilidade linguística para a aprendizagem

- Contar histórias

- Discutir sobre o assunto

- Escrever histórias, narrativas

- Entrevistar

- Fazer quebra-cabeças de palavras, jogos de soletração

- Integrar redação e leitura com outras áreas de assuntos

- Produzir, editar e supervisionar revista ou jornal da escola

 

Como estimular a habilidade lógico-matemática para a aprendizagem:

- Estimular a resolução de problemas e jogos matemáticos

- Trabalhar com interpretação de dados

- Utilizar experimentos práticos e previsões

- Integrar organização e matemática em outras áreas curriculares

- Possibilitar a realização das coisas passo a passo

- Usar raciocínio dedutivo

- Empregar computadores na resolução de tarefas

Como estimular a habilidade corporal cinestésica para a aprendizagem:

Imagem: site Diárioweb

- integrar o movimento em todas as áreas do currículo

-usar a dança, o movimento, os jogos e as técnicas manipulativas para aprender

- fazer mudanças na sala a intervalos frequentes

-relacionar movimentos aos conteúdos de estudo

- empregar modelos, máquinas, artesanato

- usar o corpo para se concentrar e relaxar

- fazer viagens

- utilizar teatro, papéis

Como estimular a habilidade visual-espacial para a aprendizagem:

- Utilizar figuras para aprender

- fazer atividades visuais

- assistir a vídeos ou criar seus próprios

- utilizar estímulos periféricos nas paredes

- utilizar mímica

- mudar de lugar na sala a fim de obter perspectivas diferentes

- utilizar fluxogramas, cartogramas, gráficos e mapas e salientar com cor

Como estimular a habilidade musical para a aprendizagem:

- aprender através de canções, de poemas com rima completa

- usar concertos ativos e passivos para a aprendizagem

- escrever música

- integrar música com assuntos de outras áreas

- usar música para relaxar

- fazer imagens/figuras com música

- compor música no computador

Como estimular a habilidade interpessoal para a aprendizagem:

- Desenvolver atividades de cooperação tutelar ou orientar os outros

- fazer diversos intervalos para socializar conhecimentos

- trabalhar em equipes

- promover debates e discussões
- ter festas e celebrações de aprendizagem
- utilizar atividades do tipo “pesquisa de pessoas” em que cada um precisa fazer perguntas e ter as respostas dos outros

Como estimular a habilidade intrapessoal ou intuitiva para a aprendizagem:

- Ter conversas pessoais de “coração para coração”

- usar atividades de crescimento pessoal para romper bloqueios à aprendizagem

- investigar atividades

- reservar tempo para reflexão interior: “pense e ouça”

- fazer estudo independente - ouvir sua intuição

- discutir, refletir ou escrever o que vivenciou e como se sentiu

- permitir a individuação

- fazer diários de história pessoal – histórias da família

- assumir o controle da própria aprendizagem

- Ensinar afirmações pessoais

- ensinar questionando- quem? Quando?

Como estimular a habilidade naturalista para a aprendizagem:

- Viajar para conhecer os diferentes ecossistemas

- Plantar, colher e produzir alimentos

- Cuidar de animais

- Garimpar e consumir produtos ecológicos ou orgânicos

- Pesquisar e preparar receitas naturalistas

Como estimular a habilidade espiritual para a aprendizagem:


 

- Colaborar com ONGs

- Participar de retiros espirituais

- Organizar campanhas solidárias

- Aprender a ver o ponto de vista do outro.

- Pesquisar e respeitar as diferentes religiões

A aprendizagem é uma combinação de 3 fatores:

Como você capta as informações - aprendiz visual, auditivo, sinestético ou tátil.

Como você organiza e processa as informações - quer seja ou não com dominância cerebral.

Condições para a compreender e a armazenar as informações que está aprendendo - emocional, social, física e ambiental.

E dentro de sua sala de aula poderá ter alunos que possuem diferentes formas de aprender:

Fica a dica:

Todas as pessoas possuem todas as Inteligências, com desenvolvimentos diferenciados.

É possível aprender um mesmo conceito de diferentes formas inteligentes.

O professor precisa valorizar todas as Inteligências e aprender a trabalhar com elas nas atividades de aprendizagem.

 

 

 

REFERÊNCIAS:

ANTUNES, Celso, Jogos para estimulação das múltiplas inteligências. Petropólis: Vozes, 1998.

_________como desenvolver conteúdos explorando as inteligências múltiplas. Petrópolis: Vozes,2001.

GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas:a teoria na prática. Trad. de Maria Adriana Veríssimo Veronese. Porto Alegre:Artes Médicas, 1995.

IN:http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br/2012/07/a-aprendizagem-e-as-inteligencias.html Acessado dia 03.08.2011